Periodo de adaptación

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Cuestionarios e instrumentos de evaluación en Infantil

En el foro de nuestra clase de 3ª Educación Infantil hemos agrupado algunos cuestionarios e instrumentos de evaluación en infantil. Evaluación final: https://www.mecd.gob.es/inee/dam/jcr:4a1ef89a-c709-43ac-85f5-20e6ecee3803/15modelo-de-evaluacion-para-la-educacion-infantil.pdf http://actividadesinfantil.com/temas/items-e-indicadores-de-evaluacion http://colegiopaulasoler.es/index.php/recursos/documentos-docentes http://colegiopaulasoler.es/images/pdf/Programaciones/Infantil/Educacion_Infantil_2_Ciclo.pdf Evaluación inicial http://www.colegioafuera.es/20110719/cuestionario-para-los-nuevos-alumnos-de-educacion-infantil/ https://www.imageneseducativas.com/2018-todas-las-pruebas-evaluacion-inicial-infantil-primaria/ https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2009/09/evaluacic3b3n-inicial-3-anos.pdf http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/abaco-portlet/content/e2c5f820-6808-4fb1-84f7-e366e5e68c53 http://www.diariodeunamaestra.es/articulos-person...

Comienzo de clase

En esta asignatura vamos a aprender a trabajar con alumnos que tengan necesidades especiales. Es muy importante saber trabajar con ellos, saber hacer PTI, programar bien las unidades didácticas, programar el comienzo de clases, saber tratar con los padres, hacer tutorias, etc.

Fin de clases

Para finalizar este blog y esta asignatura, a modo de resumen, he de decir que esta asignatura la pondría obligatoria, dado que damos cosas que desde mi punto de vista son imprescindibles para trabajar en un aula de Educación Infantil. Hemos aprendido, de forma muy rápida, cosas muy básicas, que durante estos tres años nadie nos ha dicho, con lo cual hemos tomado apuntes y notas para intentar coger lo máximo posible y que en un futuro podamos desempeñar nuestro trabajo de forma satisfactoria. De las cosas más importantes que se me han quedado podría decir que sería las tutorías, actividades prácticas, dificultades, protocolos, etc. Aunque donde verdad hemos aprendido es cuando nos decía casos que había tenido la profesora de verdad y nos decía, respecto a la práctica que daba ese día, como lo hizo ella cuando se encontró con un problema parecido a lo que estábamos viendo en clase. Esto ningún profesor antes lo había hecho, con lo cual nos daba la sensación de que lo que estábamos dan...

Tratamiento Educativo de las dificultades de aprendizaje y de la diversidad de necesidades específic

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